Con mucha frecuencia, los profesores, bibliotecarios y padres de familia se preguntan acerca de la lectura y sobre lo que deben hacer para lograr que sus niños lean. Es necesario insistir en la importancia de la lectura, pues a pesar de que últimamente se ha hecho conciencia entre padres y educadores acerca de su valor, también se empieza a correr el riesgo de considerar la lectura solo como un instrumento para acceder a las nuevas tecnologías y a la información que éstas ofrecen. Es preciso, entonces, tener claro que cuando hablamos de lectura nos estamos refiriendo no solo a la lectura instrumental con fines comunicativos, sino a la lectura que permite la reflexión, la crítica, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, el acceso al pensamiento y a la cultura universales.

La primera condición para que los niños no pierdan el interés por la lectura es la de mantener este interés mediante el estímulo. Cualquier evaluación que no busque, en forma conjunta y positiva, mejorar las condiciones del aprendizaje de la lectura como una actividad que tiene sentido por sí misma, constituye un elemento negativo. Obligar a los niños a leer en la casa o en la escuela con fines diferentes a los de la lectura misma, conduce a la inseguridad y la pérdida del interés, es por ello que Harry Potter, se ofrece como una alternativas viable para la estimulación lectora en niños, niñas y adolescentes de Venezuela. Este texto que nos presenta J.K Rowling, sitúa al niño venezolano en aquello que desborda el mundo de lo posible, lo cual es así porque en ellos la capacidad de imaginar todavía determina la de razonar. La realidad para ellos tiene límites muy distintos a los de un adulto o quizá ni siquiera tenga límites. Sin embargo, a pesar de que se hable de los niños y jóvenes en es
te sentido, no debemos perder de vista que esto es una idealización, ya que cada uno de ellos constituye un mundo particular.

Es por ello que la Fundación Círculo de lectores HP de Venezuela, toma como base los libros del personaje de ficción Harry Potter, para incentivar y así cumplir con su objetivo primordial de promover la lectura en aquellos niños y jóvenes del país cuya capacidad de razonamiento puede sacar provecho estimulando su imaginación.